顺德区中小学名师活动在线系列报道（03期）

       新学期，新启程。为扎实推进新一批顺德区中小学名师工作室建设，更好地发挥名师的辐射引领作用，顺德区第三批名师工作室首席主持人会同项目主持人根据相关文件要求，针对近期工作室成员和学员的遴选，以及制定工作室建设周期规划、年度工作计划、工作室规章制度等工作，结合实际情况纷纷采取线上和线下小范围集中相结合的工作会，推进名师工作室建设。

项目推动携手前行

――顺德区胡和秋名校长工作室主持人工作会议在江义中学召开

       顺德区胡和秋名校长工作室主持人工作会议在江义中学召开，顺德区首批名校长、江义中学校长胡和秋，顺德区首批名校长、李兆基中学校长林俊才，顺德区首批名校长、杏坛梁琚中学教育集团总校长刘伏奇，顺德区首批名校长、勒流育贤教育集团校长濮文磊，以及胡和秋名校长工作室成员一同出席，会议由工作室首席主持人胡和秋主持。

合影（左起：金银红、刘启文、濮文磊、刘伏奇、林俊才、胡和秋、刘泽锋、林焕琪、田世洪）

       会议明确了胡和秋名校长工作室各主持人的实践研究项目，首席主持人胡和秋名校长主持开展《学区制品牌标杆学校实证研究》，项目主持人林俊才名校长主持开展《集团化高中品牌标杆学校实证研究》，刘伏奇名校长主持开展《集团化品牌标杆学校实证研究》，濮文磊名校长主持开展《九年一贯制品牌标杆学校实证研究》。

       会议上，首席主持人胡和秋就工作室的各项工作进行规划介绍，提出了工作目标：打造标杆、发展成员、铸就品牌。会议还就研究内容、研究路径、研究步骤进行了研讨。胡和秋提出，本课题属于实证型研究，遵循理论先行、科研领路、注重实践的思想，把创建品牌标杆学校作为研究总目标，走“实践―研究―行动―思考―发展”的行动研究路线。通过采用理论学习、教学实践、专题研讨和专家咨询等方法，确保研究的科学性和实效性。

       会议上，经过工作室项目主持人的深入探讨，形成了统一意见，确定了统一目标，明确下次会议主题和具体方略。与会校长们表示，希望通过以项目驱动的形式，推动成员校的高质量发展，并带动辐射到其它学校，以顺德区胡和秋名校长工作室的研究项目，吸收同类型的学校加入，胡和秋名校长工作室计划再发展成员校3―6所，并初步形成预期成果。

召开会议并参观校园

       会后，胡和秋校长带领与会的顺德区名校长参观校园，介绍学校的发展情况，并就创建顺德区品牌学校的各项工作交换意见。

（区胡和秋名校长工作室供稿）

引领成长实现共赢

――记尧勇名校长工作室工作会议

       2020年3月24日上午，尧勇名校长工作室全体成员在梁琚职业技术学校校董室召开了第一次工作会议。会议由第四职教集团总校长尧勇主持。

       在会上，尧勇校长向全体与会人员宣读了尧勇名校长工作室的项目主持人，他们分别是：梁琚职校赵汝其副校长、胡锦超职校史宪美副校长、容桂职校陈香生副校长以及胡宝星职校叶旭飞副校长，另设了工作室助理。

       随后，尧勇校长为大家解读了顺教〔2019〕183 号文《顺德区教育局关于印发《顺德区中小学名师工作室管理办法》的通知》，与大家一起共同学习了《顺德区中小学名师工作室管理办法》。然后，全体工作室成员围绕着学年计划和周期计划展开了讨论，也对东菱智慧项目的发展与完善提了很多建设性的建议。虽然国内目前仍未解除戒备，大家都是相隔两米且带着口罩来参加会议，但这次头脑风暴的讨论环节，让大家抹去了疫情带来的阴霾，畅所欲言，迸发了很多奇思妙想，对工作室的架构以及强大的队伍建设表示非常有信心，对工作室的将来充满了期望。

       “引领成长，实现共赢”是尧勇名校长工作室的指导思想和理念。尧勇校长表示，本工作室必须发挥引领作用，以项目及团队的形式不断探索职业教育的新模式。

（区尧勇名校长工作室供稿）

“病毒”无情  教育“满情”

――张丽雪名教师工作室开展线上主题研讨活动

       2020年3月18日下午，张丽雪顺德区、容桂街道名师工作室和街道中心组联合举办了主题为《小学数学线上学习有效性》的主题研讨活动，研讨活动采用线上视频会议形式进行。

       首先张丽雪老师向大家展示了“线上学习平台的使用、学生的参与度、学生提交作业情况、教师上课资源选择、线上教学最难解决的问题、学生没参与线上教学的原因”6个调查数据，分析了数据后面隐藏的问题，并提出以下建议：学校层面要加强教师培训；科组教研会研究网络环境下教学如何研读教材，研究线上直播如何提高学生学习的实效性，研究单元试卷批改与讲评等实效性的教研活动；加强家校沟通，宣扬家庭教育对线上教育的重要性，通过激励学生线上教学榜样的力量激发学生积极主动参与线上教学；教师要研读线上环境下如何研究教材备好课，提高授课实效与趣味，关注线上教学师生互动与薄弱学生的帮扶工作，建立合理的评价提高学生线上学习的参与度。

       在研讨环节容里小学的肖鹏程老师、城西小学的梁秋然老师、瑞英小学的肖颖主任、小黄圃小学的曾英瑰老师针对活动主题做了中心发言。他们就自己或者本校是如何进行线上教学、线上教育遇到的困扰、如何化解这些困扰……等方面做了分享。

       最后，张老师布置了本学期主要工作任务――充实“张丽雪名师工作室线上学习微课资源库”，为教师们提供更接地气、更实效的微课资源，为教师线上、线下备课提供参考与帮助。

       会议持续了近70分钟，大家尽情分享、交流，干货满满，研讨活动得到了与会老师的高度认可和大力赞赏。“病毒”无情，教育“满情”，线上教育让我们在边学边研中丰盈自己，也为今后的教与研探索出新的路径。

（区张丽雪名教师工作室供稿）

与你在一起  助专业成长

――于晶名教师工作室成员“见面会”暨第一次工作会议

       2020年3月22日上午10:30，于晶名师工作室成利用网络视频会议的形式进行了第一次的见面，大家从不同的镇街、学校准时汇聚在“于晶名师工作室”这小小的视频会议室里。

       首先于晶老师向全体成员介绍了工作室的成立过程及人员遴选方案。于晶名师工作室由顺德区名师于晶老师任首席主持人，由顺德区名师谌永锋、郑安蓉以及顺德区名班主任杨波老师任项目主持人来开展工作。2020年2月几位主持人在顺德区发展中心的指导下，开始在区级层面进行了成员的遴选工作。通过遴选最后选定了9名优秀的老师作成为工作室的成员。

       紧接着，各位成员进行自我介绍，大家就自己擅长领域、工作经验等一一进行了介绍，几位普小的老师都提到了自己与特殊教育的一些缘分，多数为在校内承担资源教室的负责人和校内有一些随班就读特殊学生的班级的老师。

       随后，于晶老师解读工作室的周期建设规划并公布工作室成员的分工。工作室的周期为（2020―2022）共三年，于晶老师围绕“一规范三着力，确保两个突破”的工作思路向全体成员讲解规划的细则，工作室未来将注重工作实效，依据工作室成员组成特点，采取任务驱动的方式来开展工作。

       在解读完工作室的周期建设规划后，于晶老师公布了2020年度的工作计划。明确了各成员负责的工作任务及考核制度，也将为大家搭建更好的平台，期望各位成员能够积极参加课题申报及课例比赛，不断提升成员们的专业技能。各位成员们也分分表现出了工作的热情，迫不及待的探讨前期的准备工作。

       相聚是缘，这个由特教和普教共同组成的一个崭新团队，在这小小的会议室里种下了一颗普特融合的种子，相信待到春暖花开必将展现出春意盎然的新气象。

（区于晶名教师工作室供稿）