曹二小学：淡化系统讲解，活化学生思维
————曹二小学谢婷婷老师数学公开课

　　为积极响应学校小组合作课堂教学改革，实践小组合作教学模式。11月2日上午，谢婷婷老师于曹二小学四（1）班教室展示一节小组合作《画角》课例。

　　本节课，谢老师采用学案导学，先学后教的小组合作学习模式，以学生作为主体，老师在其中扮演的是学生学习的合作者与引导者。本节课学习有关画角的内容，学生对此内容并不陌生，在立足学生已有的认知经验上，谢老师设计了两个合作探究活动：用量角器画指定度数的角和用三角板画特定度数的角。首先，学生在小组交流，答疑解惑中逐步探讨出画角的方法，通过小组展示，生生互动，师生互动，理解掌握用量角器画角的步骤，规范画角的操作方法。接着，谢老师通过提问引导学生思考：除了量角器，还可以用什么工具来画角？引导学生探究用三角板画特定度数的角，在拼角、减角过程中总结出一副三角板可以画的角有哪些。整堂课上，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，互动性高，合作探究，充分激发学生的数学思维，使数学课堂充满了生机与活力。

　　学以思为贵，小组学习的课堂中给予学生更多的展示机会，能更全面的锻炼到孩子的能力，激发与启迪学生思维。公开课是教师专业成长的重要途径，每一次公开课都是对执教老师的历练，通过公开课的观摩和学习交流，希望更多的老师积极实践小组合作教学，相信在数学科组的共同努力下，让曹二小学数学课堂更上一层楼。