为总结顺德区普通高中第一次教学质量检测的情况，进一步提升物理学科教师对高考试题及命题趋势的研究与认识，2022年11月9日，区教育发展中心高中教育教研室在伦教中学举办2022学年高三物理第一次教学检测分析会暨复习备考研讨活动。本次活动由高中物理教研员周璐老师主持，全区高三物理教师以线上线下两种方式参会。

第一环节：顺德一模试题分析

　　首先，伦教中学教务处主任苏剑衡围绕顺德一模物理卷选择题的得分情况开展分析，提出需关注基于教材进行升华的题型，需提升学生对研究对象的认识，紧扣课标和教材，指导学生解决自然科学问题的本源方法，指引学生理解物理真实情景中的物理本质。

　　随后，均安中学侯少海老师对物理实验题的特点及备考策略进行分析。侯老师根据新课程标准，对考查学生的各个实验进行分类并指出考查内容上的变动情况。针对力学实验指出了学业要求和提出了教学提示，同时以21、22年广东高考物理力学题为例分析实验题考查的重点内容，并分析电学实验，如《探究电阻影响因素》《测量电动势和内阻》的考查方向，同时对《油膜法估测分子大小》等实验也进行细致的分析，指出近年来高考考查完全按教学提示来考查。

　　最后，罗定邦中学覃辉老师对计算题进行分析。覃老师侧重分析以下四个方面：近两年广东物理试题总体特点、顺德一模计算题命题的总体设想和功能、顺德一模计算题分析、关于情境化物理试题认识。覃老师指出计算题侧重于学生的物理基础性知识，考查学生根据情境抽象出物理模型的建模和推理论证能力。

第二环节：专家主题讲座

　　本次活动邀请华南师范大学副教授周少娜为参会的老师们开展题为《高考备考之非规范性失分专题》的主题讲座。首先，周教授对我区高考物理成绩给予高度肯定，充分肯定我区物理教师注重新课标研究取得的成效，指明情境到问题的紧密连接是未来重视的方向，需长远来看教研问题：把情景划分A和B，分别是简单加情景和创新型情景。其次，周教授展示学生的典型失分试卷指出非规范性失分常见情况：一是忽视细节，如限时考试学生忽视细节问题而导致的错误率，如：结果对小数位不准确、有效数字不严谨等细节二造成的扣分。二是文字表述不明确不规范。三是作图题目不规范，指明物理计算题需要呈现完整的过程，图例标示、电流方向要具体。

第三环节：高考备考建议

　　顺德区教育发展中心高中教育教研室周璐老师对顺德一模的试卷进行分析和评价，分析了广东高考物理各题型的特点。对顺德一模考试的有效分、双上线、上线率等情况进行了纵向对比和横向对比，分析各校这次考试的基本情况，结合高考评价体系指明需培育学生真正的备考素养。

致知力行，踵事增华。本次教研活动是对高三物理前一段备考进行了一次很好的总结和反思，高三物理的复习教学，对不同的学校有不同的方法，因人而异，因学生而异，因学校而异。坚信在全区物理教师的共同努力下，相信顺德区的物理成绩会不断进步，不断迈上新台阶！创造新的辉煌！