一叶梧桐一报秋，稻花田里话丰收。秋天是沉甸甸的，秋天是收获的季节，2022年8月7日，中山市东区雍景园小学2020年度教育信息化应用融合创新青年课题《STEM视域下的小学人工智能教育课程的开发与实践研究》在二楼录播室顺利开展课题结题评议会。教育部国培计划专家、广东省特级教师、市教研室信息技术教研员陈明宏老师，教育技术中心贾建荣老师，广东省特级教师、广东省名师工作室主持人、中山市石岐中心小学副校长黄伟祥，东区街道教育和体育事务中心谭鹏老师到会对课题进行了结题鉴定，与会的还有中山市东区雍景园小学欧淑霞校长，张卉丹副校长，以及课题组的全体成员。

　　会议第一项，课题主持人许明伟老师做课题研究结题报告汇报。他分别从研究背景、研究实施、研究成效、研究思考还有研究收获七个方面，对课题的研究过程和研究结果，进行了详尽的总结汇报。汇报中，许老师紧紧围绕课题的研究目标，围绕研究内容，沿着课程开发的过程展开深入研究。课题组梳理了人工智能教育的现状与不足，构建了新形势的“1+2”的人工智能教育课程体系，并开发设计了校本化的人工智能学生项目手册；课题组积极开展体验课程、思维课程与实践课程的教学实践，基于学生的认知水平，对应以体验式教学、基于问题解决和项目学习的教学策略展开教学，并提炼出课程实施的教学模式，形成了可操作、可推广的经验。课题组还将课程开发与实践的经验撰写成四篇论文，分别发表在《教育信息技术》，《中国信息技术教育》和《中小学信息技术教育》等信息技术教学权威杂志上。

　　第二项议程，专家组审阅材料并做点评。专家组仔细查阅了课题研究过程性材料和成果性材料，接着黄伟祥主任对课题研究进行了点评，他充分肯定了该课题研究的扎实性、有效性、实践性、带动性，课题研究成果丰富。通过该课题的研究，带动了整个团队的专业成长，增强了整个团队的科研意识。同时，黄老师建议课题结题时需要从问题导向转为成果导向，让研究的问题显现化、研究途径具象化、研究创新有呈现，还要思考如何与信息技术课程融合实施，让课题研究更富时效。

　　接着，陈明宏老师对课题研究给予充分的肯定，他认为课题研究有价值，具有时代性、应用性和学术性；研究有思路，课题基于现状进行深入分析，提炼出研究的思路，并进行实践的反馈，形成教学课程、教学策略、学术论文等材料；研究有广度，课题研究建设、实施的课程体系，基于了学生的认知发展，建设了体验、思维和实践三种课程；同时研究有高度，聚焦人工智能校本化的课程构建，而且有深度、有温度。课题研究了课程的框架、体系、内容、模式等多方面内容，以学生为主体，建设人机互动的课程，关注学生的学科核心素养与技能。

　　教育技术发展中心贾老师提出，课题研究富有成效，课题成果突出，希望课题组继续从课题研究提炼总结，形成更有价值的成果，同时大力开展课题研究推广工作，让研究更有价值。

　　第三项议程，东区街道教育和体育事务中心谭鹏老师对此次课题结题进行指导和讲话，感谢两位专家对学校发展和教师成长的关心，感谢两位专家对课题研究工作的指导和帮助，希望课题组发挥辐射和引领作用，将研究的经验和模式在区层面进行推广，带动更多的老师一起发展。

　　第四项议程，欧淑霞校长对课题结题做总结发言。欧淑霞校长指出该课题的研究具有思路缜密、过程扎实、成果丰硕的特点，体现了雍小信息科研团队一贯以来的专业水准与科研精神，希望专家“一如既往再指导”，不断提高学校教师的科研能力和水平。

　　金秋十月，是个丰收的季节。我们很幸运，因为一路有专家的引领，领导的支持，志同道合的伙伴一起携手前行。课题虽然结题了，但我们的科研之路却永不止步，我们将继续在STEM教育理念引领下，融合多学科，开展AI教育、STEM教育、创新教学教研实践，致力于发展学生的AI素养与跨学科思维，培养学生的创新精神，为东区乃至中山市的教育改革添光增彩！