新高考、新要求、新教学----顺德区2019学年第一学期高中生物教学研讨活动顺利举行

       2019年12月18日上午，顺德区2019学年第一学期高中生物教学研讨活动在罗定邦中学顺利举行，区教育发展中心生物教研员唐创强老师、区高中生物兼职教研员、全区普通高中生物科组长及高一高二生物教师共100余人参加活动。本次教研活动通过课堂教学展示、专题发言研讨等形式，交流新高考选科走班模式中生物教学的有效管理和课堂教学的经验，学习最新印发的《中国高考评价体系》的核心内容，探讨在高考评价体系“一核四层四翼”框架下如何适应新要求等问题。

与会教师观摩课堂教学

       本次研讨活动共分为四个环节：第一环节为课堂教学与研讨。

       罗定邦中学苏静老师在《光合作用的过程》教学中，以新能源概念“叶子汽车”的视频情境引入，结合教材提供的光合作用发现历程，引导学生像科学家一样思考问题、探究问题和解决问题。

苏静老师上课

       罗定邦中学邹德乐老师在《生态系统的能量流动》的教学中，提供充分的实例情境，引导学生在讨论中构建能量流动模型，问题驱动教学理念贯穿课堂，角色扮演环节更是将“思辨”、“演绎”的课堂旋律推向高潮。

邹德乐老师上课

       第二环节为评课研讨。听课老师从不同角度展开点评、提问。龙江中学张祺英、杏坛中学郭穗绵、李兆基中学辛小兵、国华纪念中学牟新立等多位老师纷纷发言，认为两位老师的课堂教学思路清晰，教学效果良好，对自己的教学实践有很大启发。另外与会教师还针对新要求下生物课堂教学如何更好地提升学生的生物学学科核心素养这个问题各抒己见，研讨交流气氛热烈。

评课研讨交流

       第三个环节是专题发言分享。乐从中学夏盼盼、罗定邦中学梁韶华两位老师分别从选科人数、分班情况、课时安排与教学等方面介绍各自学校生物走班教学的现状。夏老师在《“走班制”模式下的高中生物教学管理策略》专题发言中，从走班之前的准备、走班过程的监管、走班之后的教学评价以及学习跟踪等各方面介绍乐中的生物教学管理策略。梁老师在《核心素养导向下的高中生物教学策略》专题发言中，介绍罗中生物科组在新高考背景下加强集体教研，在不增加知识点难度的前提下加强学生思维深度的训练，培养科学思维、提升探究能力、树立社会责任，构建核心素养课堂。

上课与专题发言的教师合影留念

       最后，唐创强老师以《高考评价体系对教学的导向功能》为题，与大家一起学习了《中国高考评价体系》的主要内容，指出教师应在研读比较课程标准、高考大纲、高考评价体系的过程中进一步认识其功能，强调在新课与复习课教学中，充分发挥课程标准与高考评价体系对教学的导向作用，以更好地提升生物学科教育教学质量。